2018학년도 방과후학교 (연간)운영계획

상해한국학교

1	목 적

가. 다양하고 창의적인 교육경험을 제공하여 학교의 교육 기능을 보완 및 확대한다.

나. 특기적성, 진로 계발, 교과의 심화․보충 등 다양한 사교육 수요를 흡수․대체하여

사교육비를 경감한다.

2	운영 방향

가. (프로그램 개설) 학생과 학부모, 선생님이 함께하는 다양하고 질 높은 프로그램 개설․운영한다.

나. (참여 원칙) 학생들의 자발적인 참여와 수익자 부담을 원칙으로 한다.

다. (학교운영위원회) (연간)운영계획, 수강료(강사료,  수용비)에 대한 사항 등 방과후학교 운영에 관한 사항을 심의(자문)한다. 운영 중 방과후학교 프로그램이 신설되는 등의 사유 발생 시 학교운영위원회 심의를 추가로 받는다.

라. (수강료) 수강료는 프로그램 특성, 예상 수강 인원, 지역사회의 사교육비 수준을 고려하여 결정한다.

마. (운영 시간) 학기중과 방학중으로 분리하되, 학생의 건강이나 정규교육과정의 정상적인 운영을 저해하지 않는 범위에서 정하여 운영한다. 방과후학교 프로그램은 40분 단위로 운영하되, 프로그램의 성격 등을 고려하여 실정에 알맞도록 정한다.

바. (운영 방법) 본교 교사가 진행하는 방과후 및 질 높은 다양한 프로그램 제공이 필요한 경우 외부 강사에게 프로그램을 위탁하여 운영하며 학생관리, 홍보, 평가 등은 상호 협력하여 운영한다.

3	프로그램 세부 운영 계획

가. 운영 기간

-  2018년 3월 26일 ~ 2018년 12월 까지 운영

기	운 영 기 간	주수	비 고
1학기	2018년 3월 26일 ~ 2018년 6월 말	10/12주	화, 금 10주 수업 목 12주 수업
2학기	2018년 9월 11일 ~ 2018년 12월 초	11주/13주

나. 세부 실천 내용

실 천 내 용	목 표	시 기	대 상	비 고
∘ (연간)운영계획 수립	1회	3월	담당교사	학교운영위원회 심의
∘ 방과후학교 강사 모집 ․ 선정 ․ 계약	1회	3월	부별강사	재계약 (2년미만계약자)
∘ 기별 세부운영계획 수립	2회	기별	담당교사	내부결재
∘ 강사 오리엔테이션 실시	2회	3, 9월	강사
∘ 차시별 프로그램 운영 계획 수립	2회	기별	강사
∘ 수강 신청 안내 및 수강생 모집`	2회	기별	전교생
∘ 수강료 징수(기별)	2회	기별	수강생
∘ 활동 결과 통지	2회	기별	수강생
∘ 프로그램 만족도 조사	2회	기별	수강생, 학부모
∘ 프로그램 활동 홍보	연중	수시	전교생, 학부모

4	외부 강사 모집 및 계약

가. 강사 모집

1) 학교운영위원회가 방과후학교 연간 운영 계획을 심의할 때 강사 선정 계획을 포함하여 심의하며, 강사는 홈페이지 공고 등을 통해 모집한다.

2)  강사와 프로그램 위탁계약을 계약하며, 만족도에 따라  연장 할 수 있다.

3)  외부강사 선정 및 위탁계약시 ‘성범죄 경력 및 아동학대관련범죄 전력 조회 동의서’제출받고, 취업 제한 사유 해당여부를 확인한 후 계약한다.

나. 계약 절차

1) 제안서와 운영능력심사를 통해 선정된 강사는 학교장과 계약한다.

2) 강사 계약의 절차는 다음과 같다.

심의		공고		응모		심사		계약
․(연간)운영 계획 심의시 강사 선정 계획포함하여 심의	⇒	․공고문 게시 (학교 홈페이지 -7일이상 공고)	⇒	․ 구비서류 제출	⇒	․ 제안서 및 프로그램 운영능력 심사 (강사선정 위원회)	⇒	․계약 체결

다. 계약 해지

□  자동 해지 : 계약 기간이 만료될 시

□  학교장에 의한 해지

〈즉시 해지〉 : 해지 통지 시 즉시 효력 발생

-  제출한 서류에 허위 사실이 있을 때

-  성범죄, 아동학대관련범죄 등으로 학생을 지도하기에 심히 부적절한 사유가 발생하였을 때

〈절차 해지〉 : (해지 15일 전 해지사유서 통지→강사 동의) 후 효력 발생

- 특별한 사유 없이 2회 이상 무단으로 결강하였을 때

-  프로그램 운영 준비 및 학생 지도 소홀 등으로 강사의 교체가 필요하다고 인정되었을 때

-  기타 계약 당사자 일방의 부당한 행위 등으로 계약의 기초가 되는 신뢰관계가 파괴 되었을 때

□  강사 해지 : 강사가 프로그램 운영을 스스로 포기할 시

※ 계약 해지 시 30일 전에 서면으로 그 사유를 학교에 통지하여야 하며, 그렇지 않을 경우 학교는 외부강사에게 불이익을 줄 수 있다.

라. 강사 관리

방과 후 학교 외부강사 근무 규정

1. 목적: 특기․적성 교육활동을 담당한 강사의 출 ․ 퇴근 및 근무규정을 정하여 보다 효율적                    이고 알찬 특기 ․ 적성 교육활동을 운영하기 위함.

2. 근무 규정

가. 특기 ․ 적성 교육활동을 지도하는 강사는 수업시간 10분전까지 출근하여 수업 준비를 한다.

나. 강사는 정해진 시간을 엄수하여야 하며 수업에 최선을 다하여야 한다.

다. 수업시간 중의 수강 아동의 생활 및 안전 지도에 만전을 기하며 학생 수송, 귀가 조치시 안전에 대한 책임을 진다.

라. 수강 아동의 담임으로서 첫 2주간 차량 탑승 시 직접 인솔 지도한다.

마. 정해진 날짜와 시간을 반드시 지켜야 하며 부득이한 사정으로 휴강을 할 경우는 사전에 학교장의 결재를 받고, 사후에 보충지도를 하여야 한다. 보충지도 시간은 수강 학생의 다른 계획에 차질이 없어야 하며 보충지도가 이루어지지 않을 시 수강료를 환불한다.

바. 강사는 교육자로서의 품위와 인격을 갖추어야 하며 복장과 품행을 단정히 하여야한다.

사. 본인의 불가피한 사정으로 인하여 부득이 중도에 그만 줄 경우에는 최소한 1개월 이전에 사퇴의사를 통보하여야 한다.

아. 근무 중 학교장, 담당교사에게 지도 및 운영에 대한 각종 자문을 요청할 수 있다.

5	회계 관리

가. 회계 관리 및 운영

1) 수강료는 방과후학교 프로그램에 참여하기 위해 수익자가 부담하는 경비를 의미하며, 강사료, 수용비로 구성된다.

2) 수강료는 수익자 부담을 원칙으로 하고 학교운영위원회의 심의(자문)를 거쳐 기별로 징수한다.

3) 학교 회계 절차에 의해 학부모 경비부담 사항은 학교운영위원회 심의(자문)을 받는다.

4) 강사료는 기 단위로 프로그램이 종료된 후 기성대가 방식에 의해 지급한다.

나. 수강료 산출 기준 – 5원/ 7원

- 기수별 10주 또는 12주로 운영되어 5원/ 7원으로 징수한다.

다. 환불

- 전학ㆍ장기입원ㆍ수강 중도 포기 등으로 인한 수강료 환불은 학교 환불 규정에 의한다.

구 분	환불사유 발생일	환불금액
방과후학교 프로그램을 운영할 수 없게 된 경우	방과후학교 프로그램을 운영할 수 없게 된 날	이미 납부한 수강료를 일할 계산한 금액 ※ 차후 계획에 의거 보강한 경우 반환하지 않을 수 있다.
학습자가 본인의 의사로 수강을 포기한 경우	수강개시 이전	이미 납부한 수강료 전액
	수강개시 이후	1회이상 수업을 하였을 경우 환불하지 않음

- 수강료 환불 절차

① 환불 사유 발생 → ② 담당 교사 확인 → ③ 기안 및 결재 → ④ 행정실 확인 후 환불

※ 학적 변경(전학, 자퇴, 제적 등), 장기결석사유(질병, 입원 등) 등의 인정사유가

발생하는 경우도 위의 기준에 따른다.

6	학생 관리

가. (출결관리) 학부모에게 지각, 결석 상황을 안내하고 출석을 독려한다.

나. (생활지도) 프로그램 참여시 교사에 대한 예의 및 참여 태도와 관련하여 수시 지도한다.

다. (안전지도) 안전지도 및 안전예방교육을 실시한다.

1) 교내 안전 지도 및 안전 귀가 지도를 실시한다.

2) 방과후학교 운영 교실을 집중 배치하여 관리의 효율성을 높이고, CCTV나 방화차단막 등을 활용하여 안전사고를 대비한다.

7	평가

가. 방과후학교 프로그램 운영 공개 등을 실시하고 평가 결과는 프로그램 질 개선에 활용한다.

나. 방과후학교 운영 전반에 대한 점검․평가를 실시하여 프로그램 운영에 반영한다.

다. 학부모 모니터링을 활성화하여 방과후학교 운영 전반에 대한 의견을 수렴․반영한다.

평가 분야	평가 내용	시기	평가자
만족도 조사	○ 프로그램 및 강사 만족도 조사 - 프로그램 내용 및 구성에 대한 만족도 - 강사 만족도 (교수방법, 내용의 충실성, 전문성 등)	기별 1회	학생․ 학부모
	○ 프로그램 및 강사 만족도 조사 ○ 연간 운영 전반 만족도 조사 ○ 자체 점검, 평가	학년말	학생․ 학부모 교사
결과 공개	○ 프로그램 및 강사만족도 (홈페이지 게시)	학기말
	○ 운영전반 만족도 (홈페이지 게시)	학년말

8	기대 효과

가. 학교 교육기능을 보완하는 교육경험의 제공으로 창의적인 인재를 육성할 수 있다.

나. 학교 여건에 알맞은 사교육 수요의 교내 흡수를 통해 사교육비를 경감시킬 수 있다.

다. 수요자요구에 대응한 프로그램 개설을 통해 학생의 소질 적성을 계발할 수 있다.